{"id":7,"date":"2020-11-04T20:40:13","date_gmt":"2020-11-04T20:40:13","guid":{"rendered":"https:\/\/letto.at\/wordpress\/?page_id=7"},"modified":"2025-04-14T18:51:22","modified_gmt":"2025-04-14T18:51:22","slug":"uber-uns","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/build.letto.at\/wordpress\/index.php\/uber-uns\/","title":{"rendered":"\u00dcber uns"},"content":{"rendered":"\n
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<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Ihr Auto ist kaputt? Gehen Sie zum Mechaniker!
Ihr Kind ist krank? Gehen Sie zum Kinderarzt!
Sie wollen eine MINT-Lernplattform entwickeln?
Fragen Sie die Lehrer- und Sch\u00fclerschaft,
denn sie wissen wie lernen funktioniert!<\/p>Daniel J. Asch-Goiser<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Vor 2010 waren Frust, \u00c4rger und das Gef\u00fchl der zeitlichen Ineffizienz permanenter Begleiter der Professoren im Zuge der MINT-Content-Erstellung auf der einst eingesetzten digitalen Lernplattform. Fehlende Funktionen wie bspw. die vollst\u00e4ndige Einheitenrechnung oder Folgefehlerbehandlung verhinderten die Umsetzung spezieller didaktisch p\u00e4dagogischer Konzepte – „Zum Gl\u00fcck, wie viele LeTTorianer heute meinen“.<\/p>\n\n\n\n

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Die Geschichte einer Software namens LeTTo<\/h2>\n\n\n\n

Ausgangspunkt der LeTTo-Entwicklung war ein Tool namens MakeMoodle. Dieses erm\u00f6glichte Lehrinhalte au\u00dferhalb der Moodle-Plattform zeiteffizienter zu erstellen als auf Moodle selbst. Diese Fragen\/Aufgaben\/Inhalte wurden nachtr\u00e4glich \u00fcber XML-Files in Moodle importiert.
Das enge didaktische Korsett gepaart mit suboptimaler System-Haptik sowie die fehlende Usability der Lernplattform, motivierten die Entwickler zur vollst\u00e4ndigen autonomen LeTTo-Programmierung – die Geburtsstunde von LeTTo. <\/p>\n\n\n\n

LeTTo wurde 2010 bis 2021 von den erfahrenen Professoren Thomas Mayer und Werner Damb\u00f6ck ehrenamtlich entwickelt. Interessierte und von LeTTo begeisterte Kollegen aus den HTLs steuerten damals bereits wertvolle Impuls zur Ausrichtung der Entwicklung bei. Tausende Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern profitierten damals bereits vom LeTToeinsatz. \u00dcber Jahre lieferten Dutzende Lehrerinnen und Lehrer aus ganz \u00d6sterreich (=LeTTorianer) mit ihren konstruktiven Kritiken und p\u00e4dagogischen Ideen wertvolle Vorschl\u00e4ge, wie LeTTo die Lernraten von Lernenden weiter anheben kann – siehe LeTTo-Effekt<\/a>. Bis heute dienen diese Vorschl\u00e4ge und vor allem die permanente R\u00fcckmeldungen der Lernenden – Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler – als Basis der LeTTo-Entwicklung.<\/p>\n\n\n\n

LeTTo ist ein auf MINT-F\u00e4cher optimiertes Tool. Entsprechend etablierte sich LeTTo anfangs sehr schnell in den HTLs. Die einzigartige Usability erlaubt den Einsatz nachweislich vom Kindergarten bis in den universit\u00e4ren Bereich. <\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr uns ist LeTTo mittlerweile mehr als nur eine MINT-Lernplattform. LeTTo bietet uns als Lehrkr\u00e4ften die M\u00f6glichkeit der ortsungebunden und besonders die schulstandort\u00fcbergreifenden Zusammenarbeit – das spart Zeit und Nerven und R\u00e4der werden nicht mehr neu erfunden. Ein Netzwerk unter Lehrerinnen und Lehrern ist entstanden. Dieses f\u00f6rdert den didaktisch p\u00e4dagogischen Austausch. Die steigenden Besucherzahlen der j\u00e4hrlichen LeTTo-MINT-Offensive (LeTTo-User-Meeting) zeugen von der Bedeutung des Netzwerks. LeTTorianer profitieren von den vielen entstandenen Freundschaften und den fachlichen Austausch zwischen den Lehrk\u00f6rpern unterschiedlichster Bildungseinrichtungen, die LeTTo mit sich bringt – davon profitieren langfristig die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/p>\n\n\n\n

Im Sinne einer langfristigen Planung bzw. Digitalisierungsstrategie dr\u00e4ngten die LeTTorianer die Entwickler zur Firmengr\u00fcndung. 2021 wurde die anfangs ehrenamtliche Entwicklung von LeTTo in die Gr\u00fcndung der LeTTo GmbH von Thomas Mayer, Werner Damb\u00f6ck und Daniel Asch-Goiser \u00fcbergef\u00fchrt und ein Lizenzmodell definiert. <\/p>\n\n\n\n

Im J\u00e4nner 2022 wurden vom LeTTo-Trainer-Stab (Ronald Spilka und Felix Pfahler) ein Seminar „Train the Trainer“ abgehalten. Im Zuge der Lehrerfortbildung der P\u00e4dagogischen Hochschule Nieder\u00f6sterreich wurden Lehrerinnen und Lehrer durch das standardisierte LeTTo-Schulungsprogramm gef\u00fchrt und zum LeTTo-Trainer ausgebildet, welche wiederum selbst Schulungen abhalten – Danke f\u00fcr euren pers\u00f6nlichen Einsatz!<\/p>\n\n\n\n

Abseits von Bildungseinrichtungen wird LeTTo im Bereich der Privatwirtschaft zur innerbetrieblichen Aus- und Weiterbildung bzw. Recruiting genutzt.<\/p>\n\n\n\n

Wir bedanken uns bei unseren Sponsoren f\u00fcr die Unterst\u00fctzung. Ihr akademischer Weitblick erlaubt der LeTTo GmbH die Lizenzkosten f\u00fcr Schulen weiterhin niedrig zu halten – Danke im Namen ihrer zuk\u00fcnftigen Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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DI Mag. Dr. Daniel Asch<\/strong>–Goiser<\/strong><\/p>\n\n\n\n

LeTTo – Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer & Verkauf, HTL-Professor<\/p>\n\n\n\n

mail: daniel.asch@letto.at<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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DI Werner Damb\u00f6ck<\/strong><\/p>\n\n\n\n

LeTTo – Entwickler, HTL-Professor<\/p>\n\n\n\n

mail: werner.damboeck@letto.at<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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DI Dr. Thomas Mayer<\/strong><\/p>\n\n\n\n

LeTTo – Entwickler, HTL-Professor<\/p>\n\n\n\n

mail: thomas.mayer@letto.at<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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DI Ronald Spilka<\/strong><\/p>\n\n\n\n

LeTTo – Schulungsleiter, HTL-Professor<\/p>\n\n\n\n

mail: ronald.spilka@letto.at<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Erweitertes Team<\/p>\n\n\n\n

Unz\u00e4hlige P\u00e4dagogInnen aus \u00d6sterreich und Deutschland von der Primar- \u00fcber Sekundarstufe bis hin zu Universit\u00e4tsprofessoren und deren Assistenten bereichern mit Ihren didaktisch-p\u00e4dagogischen kreativen Ideen das Projekt LeTTo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Das LeTTo<\/strong>-Team m\u00f6chte sich an dieser Stelle f\u00fcr die jahrelange Zusammenarbeit bedanken – DANKE<\/strong>.<\/p>\n<\/div>

\"\"<\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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